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作者:匿名 |
来源:网上搜集 |
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添加时间:2012-08-31 12:28:55 |
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数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年， |
他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。 |
在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈 |
的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大 |
谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个 |
人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的 |
之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可 |
人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念，其中的原因可能是因为过 |
去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，也有可能是没有一个活生生的具 |
体目标，对于愿望能否实现心存疑虑。长久下来他们便开始学得务实，而终于平庸。 |
在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，教师可集中力量帮助其中一名学生 |
取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力量是无穷的。 |
在一个班级里，教师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些 |
不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。这 |
批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。反而若是他 |
们之中有一人取得成功，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。如此， |
本文共分为：第一页
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